Tire suas dúvidas aqui

1. Como funciona a educação a distância?
   

   Esse sistema de ensino possibilita o acesso aos melhores cursos de graduação do país, por meio da tecnologia de transmissão via satélite. O aluno assiste às aulas (ao vivo) através de um telão, no CENTRO ASSOCIADO (telessala) de sua cidade e pode interagir também ao vivo pelo telefone DDG, e-mail ou fax.Os cursos ofertados pela nossa Instituição de Ensino, na MODALIDADE A DISTÂNCIA, são autorizados pelo MEC para serem ministrados com aulas ao vivo, transmitidas via satélite, uma vez por semana no endereço do Centro Associado em que você estiver matriculado. O Centro Associado (também denominado de telessala) é o parceiro que oferece os cursos desenvolvidos pela FACINTER e FATEC INTERNACIONAL na sua região. Os Centros Associados na sua maioria estão localizados em Instituições de Ensino, escolas de educação fundamental e média. Atualmente possuímos cerca de 500 Centros Associados (A sede do GRUPO UNINTER está localizada na cidade de Curitiba-PR) A presença na telessala para assistir as aulas é obrigatória, as provas são presenciais. As aulas não são transmitidas via web. Os cursos possuem atividades supervisionadas com o acompanhamento da tutoria local. Possuem material didático, um livro por disciplina (valor incluso na mensalidade) e também textos complementares por disciplina que são disponibilizados pelo professor no PORTAL DO ALUNO. Localize os Centros Associados parceiros do GRUPO UNINTER clicando no link CIDADE/LOCAIS DOS CURSOS (CA) Nesse Link serão visualizados os municípios que ofertam nossos cursos e estão participando do Vestibular. Escolhendo o municipio do seu interesse, serão informados o endereço, telefone e e-mail de contato. É nesse endereço que se encontra o Centro Associado onde você irá assistir as aulas e realizar o vestibular.

2. Onde poderá ser feita a inscrição?
   

   Site http://www.vestibularnacional.com.br, clicar em INSCREVA-SE JÁ! Teleatendimento 0800 702 0500 No endereço do CENTRO ASSOCIADO.

3. Onde pagar a Taxa de Inscrição?
   

   No endereço do Centro Associado (telessala) informado no seu Comprovante de Inscrição Eletrônico. Taxa de inscrição: R$ 50,00. (o recebimento dos valores da taxa de inscrição são de inteira responsabilidade do Centro Associado). Sem a homologação na telessala a inscrição não terá validade.

4. A inscrição é válida apenas para um curso?
   

   Sim, O candidato escolherá na Ficha de Inscrição um curso para 1ª opção e outro curso para a 2ª opção. O candidato estará concorrendo unicamente para o curso escolhido na 1ª opção. Os candidatos serão aprovados nos seus respectivos cursos de 1ª opção até o limite de vagas ofertadas em cada curso. Esgotadas as vagas pelos candidatos convocados para matrícula no curso indicado em 1ª opção, serão convocados, por ordem de classificação, os aprovados na sua 2ª opção.

5. Como é o processo seletivo para ingressar nos cursos?

   O processo seletivo consiste na aplicação de duas redações. Para informações sobre datas consulte www.vestibularnacional.com.br.

6. Quem poderá fazer um curso superior de graduação a distância?

   Portadores de certificado de Conclusão de Ensino Médio ou equivalente, reconhecido pelo MEC.

7. Eu ainda não terminei a terceira série do Ensino Médio. Posso fazer a matrícula, se aprovado?
   

   Você poderá participar do processo seletivo, mas não poderá efetuar a matrícula, pois o Processo Seletivo é válido apenas para o período correspondente às datas previstas em calendário do Edital da referida prova.

8. O vestibular será simultâneo para todas as telessalas?
   

   Os processos seletivos ocorrerão simultaneamente em todas as telessalas, para todas as vagas ofertadas para a modalidade a distância dos cursos da FACINTER e da FATEC INTERNACIONAL. Hora oficial de Brasília.

9. Como é a distribuição das vagas de cada curso?
   

   As vagas são ofertadas em todos os CENTROS ASSOCIADOS (rede de telessalas que integram o Consórcio EDSAT – Rede Brasileira de Educação Via Satélite). As vagas NÃO são distribuídas individualmente por telessala.

10. Onde assistir às aulas e realizar o vestibular?

    Nossos cursos são autorizados pelo MEC para serem ministradas com aulas ao vivo, transmitidas vias satélites, uma vez por semana, no endereço do Centro Associado (telessala). As aulas não são transmitidas via web. A presença na telessala para assistir as aulas é obrigatória.

11. Quais os locais onde são ofertados os cursos da Instituição?
    

    Para saber em quais cidades a Instituição possui Centro Associado, acesse o site http://www.vestibularnacional.com.br e consulte: Link - CIDADE/LOCAIS DOS CURSOS (CA) onde será visualizado os municípios que ofertam nossos cursos. Escolhendo o município do seu interesse, serão informados o endereço, telefone e e-mail de contato. É nesse endereço que se encontra o Centro Associado, onde você irá assistir as aulas e realizar o vestibular.

12. O que é o Centro Associado?
    

    Também denominado de telessala. O Centro Associado é o parceiro que oferece os cursos desenvolvidos pela FACINTER e FATEC INTERNACIONAL na sua região. Os Centros Associados na sua maioria estão localizados em Instituições de Ensino, escolas de educação fundamental e média.

13. Onde localizar informações específicas de cada curso?
    

    Acesse o site http://www.vestibularnacional.com.br e consulte: Link - CURSOS OFERTADOS são disponibilizadas informações sobre DURAÇÃO, VAGAS e PORTARIAS DE AUTORIZAÇÃO. Click no curso do seu interesse que é aberta uma janela com as seguintes informações: Apresentação, Autorização, Calendário, Conceito, Coordenador, Grade Curricular, Investimento, Mercado de Trabalho, Perfil Profissional.

14. Como utilizar a nota do ENEM?
    

    Para a utilização da nota do ENEM, somente serão aceitos referente aos últimos três anos anteriores a esse vestibular. Na ficha de inscrição consta 3 opções: VESTIBULAR A DISTÂNCIA = candidato sem ENEM. Deverá comparecer para realizar a prova do vestibular. Taxa de Inscrição R$ 50,00 VESTIBULAR + ENEM = informar o número do ENEM. Compareça para fazer a prova do vestibular. A nota final será a média da redação do ENEM e a do Vestibular. Taxa de Inscrição R$ 50,00 SOMENTE ENEM = informar o número do ENEM. Não há a necessidade de comparecimento para a prova do vestibular. Sua nota será a nota obtida na redação do ENEM. Taxa de Inscrição ISENTA

15. Quais os procedimentos para cursar dois cursos?
    

    Não existe mais segunda opção, conforme informações da comissão do vestibular o aluno que desejar cursar dois cursos deverá comunicar o tutor e este comunicárá a secretaria acadêmica informando o outro curso que o aluno deseja cursar, havendo vaga será solicitado ao DTI a liberação do boleto e encaminhado por e-mail o boleto para o pagamento da DRM.

16. Não estarei na minha cidade no dia do vestibular, posso fazer a prova?
    

    Sim, o candidato que deseje se matricular e cursar em uma determinada telessala, mas necessite fazer a prova do vestibular em uma outra telessala: Realize a inscrição normalmente, colocando na opção “telessala”, qual você deseja cursar. Preencha o Requerimento Geral ou envie um e-mail para vestibular@grupounintercom.br especificando nome, RG, CPF, nº de inscrição, curso, telessala e solicite sua alteração de telessala “somente para fazer a prova do vestibular em _____” (especificar a telessala que irá realizar a prova). Efetue o pagamento da taxa de inscrição na telessala onde você fará a sua prova.

17. Após ter feito a inscrição posso solicitar alteração para outra opção de curso?
    

    Sim. Faça a solicitação de mudança de curso pelo e-mail vestibular@facinter.br. Informe seu nome completo e número da inscrição. As alterações podem ser solicitadas somente até o dia do encerramento das inscrições.

18. A FACINTER e FATEC INTERNACIONAL estão autorizadas a oferecer cursos a distância em todo País?
    

    A FATEC INTERNACIONAL - FACULDADE DE TECNOLOGIA INTERNACIONAL está credenciada para a oferta de cursos tecnológicos na modalidade a distância por meio da Portaria de Autorização Nº1993, publicada no Diário Oficial de 24/07/2003. A Portaria que autoriza os locais para a Instituição atuar é a Portaria nº 789 DOU 11/03/2005 em que: "...Autorizar a ampliação do número de vagas e da territorialidade... passando a serem ofertados na rede de tele-salas conveniadas à Faculdade de Tecnologia Internacional..." As demais portarias de autorização dos cursos na modalidade a distância determinam onde os mesmos serão ofertados: “distribuídos (...) na rede de tele-salas que integra o consórcio EDSAT - Rede Brasileira de Educação Via Satélite”. A FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA está credenciada para a oferta do curso de Licenciatura, Pedagogia, modalidade a distância, por meio da Portaria de Autorização Nº4210, publicada no Diário Oficial de 20/12/2004. Para o curso Normal Superior, transformado em Pedagogia a portaria de autorização determina onde o curso poderá ser ofertado: “oferecidas nas cidades em que a Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER possui telessalas conveniadas”. Maiores informações sobre a regulamentação do educação a distância poderão ser obtidas no site www.mec.gov.br Para consultar as autorizações consulte o site do INEP: www.educacaosuperior.inep.gov.br/inst.stm

19. Os cursos ofertados pela Instituição no educação a distância já estão reconhecidos?
    

    Reconhecimento(Fonte: site www.mec.gov.br): “A autorização é a parte inicial da implantação de um curso superior. O reconhecimento é o ato formal do Conselho Nacional de Educação, homologado pelo Ministro da Educação, outorgando a um curso validade e fé pública de caráter temporário para que esse curso possa emitir diplomas com validade nacional. Essa é uma exigência legal estabelecida para todos os cursos superiores, independentemente da organização acadêmica da instituição do sistema federal (rede federal ou privada) que os ofereça. A instituição deve protocolizar no sistema Sapiens a solicitação de reconhecimento quando tiver completado 50% das atividades pedagógicas previstas no curso autorizado. O ato formal de reconhecimento do curso superior define o seu prazo de validade. Com exceção de alguns cursos esse processo é deliberado diretamente no âmbito do Ministério da Educação”.

20. A FACINTER e FATEC INTERNACIONAL oferecem bolsas de estudo aos alunos?
    

    A Instituição participa do Programa PROUNI. Você pode inscrever-se no site do MEC http://prouni-inscricao.mec.gov.br/prouni/ A Instituição também acolhe os alunos classificados pelos FIES, porém todo processo acontece via MEC, bem como a classificação. Desta forma, o interessado terá que se habilitar quando o prazo de inscrições estiver aberto. O MEC divulga sempre pela midia as normas a cada ano, constando dentre estas informações o período de abertura do site. Mais informações no site http://www3.caixa.gov.br/fies/.

21. O Educação a Distância é autorizado pelo MEC?
    

    Sim. O Ministério da Educação, primeiramente, credencia instituições, habilitando-as para o trabalho com a metodologia do educação a distância e, depois, autoriza os cursos a serem ministrados. O diploma que o aluno recebe tem validade em todo o território nacional.

22. Como é o diploma dos formandos dos cursos a distância?
    

    Os alunos formados, dos cursos oferecidos a distância, receberão o mesmo certificado de ensino superior dos cursos presenciais que a Instituição oferece. "Os diplomas de cursos a distância têm a mesma validade que os dos cursos presenciais em todo território nacional, por ser apenas uma nova forma de oferta do  curso superior.

23. Qual instituição emite o diploma?

    Os diplomas dos cursos superiores de Tecnologia são emitidos única e exclusivamente pela Faculdade de Tecnologia Internacional – FATEC INTERNACIONAL, e os diplomas do curso de Licenciatura Normal Superior são emitidos única e exclusivamente pela Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER, instituições credenciadas e autorizada pelo MEC para certificação de cursos superiores.

24. Existem professores em sala de aula?
    

    Sim, em todas as aulas o professor - mestre ou doutor conteudista da disciplina ministrada - está presente, virtualmente, ao vivo. Além dele, há todo um suporte de professores, também conteudistas, na tutoria central (virtual), cuja função é dirimir as dúvidas e fornecer orientações específicas sobre os temas. Conta-se, também, com o tutor local (presencial) - que é sempre um professor da área, especializado em educação a distância - para tirar as dúvidas dos alunos e orientar a turma sobre a forma de se estudar a distância, os trabalhos acadêmicos, a aplicação de provas presenciais e outras atribuições pertinentes à motivação e controle das aulas e suas particularidades.

25. Esses cursos são de nível superior?
    

    Esses cursos não são técnicos, mas sim tecnológicos, de terceiro grau (cursos superiores). Caracterizam-se por conferir aos seus diplomados os mesmos direitos e prerrogativas daqueles que cursam licenciatura ou bacharelado, uma vez que o profissional pode cumprir atividades que exigem nível superior como, por exemplo, prestar concursos públicos, ingressar em cursos de pós-graduação, mestrado ou doutorado. Confira mais informações no site www.mec.gov.br

26. Por que a duração dos cursos é menor que os demais cursos de graduação?
    

    Os cursos superiores de tecnologia possuem uma grade curricular centrada em áreas específicas. São ministradas matérias instrumentais, o que torna o curso mais objetivo e voltado para uma rápida formação.

27. Como tirar as dúvidas em sala?
    

    A participação do aluno chega até o professor por meio de uma equipe especializada, que atende em um call center, telefone 0800, via internet, fax, e-mail, assim, as principais dúvidas podem ser respondidas como se o professor estivesse presente na unidade escolar. Quando da necessidade, questionamentos adicionais são respondidos posteriormente pelo professor, via sistemas modernos de comunicação, inclusive com atendimento extra-aula (no plantão de dúvidas), em que não há congestionamento do sistema, pois uma resposta específica pode responder a várias dúvidas, como, por exemplo, o que um aluno pergunta em Manaus, pode sanar uma dúvida de outro em Porto Alegre. Os programas e computadores, que estão à disposição nos centros associados, são de fácil manuseio e operação. Além disso, no início de cada módulo, os novos alunos são acompanhados por tutores locais até que dominem a manipulação dos programas necessários para acessarem aos plantões de dúvida e bancos de pesquisa.

28. Qual o custo do material didático?
    

    Na FACINTER e na FATEC INTERNACIONAL o custo dos livros necessários para cada módulo está incluído no valor da mensalidade. Esse material, elaborado com linguagem dialógica especialmente para o educação a distância, é escrito pelos próprios professores responsáveis pelas aulas ao vivo. Ao final do curso, o aluno contará com uma pequena biblioteca, já que terá um livro para cada unidade disciplina. São cerca de 30 livros por curso e esse é mais um dos diferenciais do educação a distância do Grupo Educacional Uninter.

29. Quem escreve os livros didáticos?
    

    Docente, com titulação de mestre ou doutor, com experiência em educação superior na área específica da disciplina que vai ministrar. Geralmente, esse profissional é responsável pela elaboração do livro didático para a disciplina, que contempla técnicas dialógicas apropriadas à educação a distância. Cabe também a esse professor a orientação permanente aos docentes que integram os demais níveis de tutoria.

PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS

1. Já possuo curso superior, preciso realizar o vestibular?
   

   As solicitações de aproveitamento de estudos superiores só serão aceitas mediante a existência de vagas remanescentes. As pessoas que já concluíram um curso de nível superior poderão se candidatar às vagas remanescentes do processo seletivo de ingresso, se estas estiverem disponíveis. Portanto, o candidato não precisará prestar a prova do vestibular, bastando encaminhar, juntamente com a documentação solicitada para a matrícula, duas cópias autenticadas do diploma e das ementas das disciplinas cursadas em que foi aprovado. As solicitações somente serão aceitas mediante a existência de vagas remanescentes. É EXPRESSAMENTE PROIBIDO o aluno permanecer em sala de aula (freqüentar as aulas do curso para o qual solicitou transferência), bem como realizar provas e trabalhos, antes de receber o atestado de vaga informando a data de início da Unidade Temática/Módulo em que foi aceito.

2. Transferência de outras Instituições para a FACINTER ou FATEC INTERNACIONAL
   

   Nos casos de ingresso via transferência, os candidatos à mesma deverão encaminhar uma declaração atualizada de vínculo com a Instituição de origem; o histórico escolar original; a portaria de autorização/reconhecimento do curso que freqüenta em outra Instituição; o sistema de avaliação utilizado na outra Instituição; o requerimento solicitando a transferência, devidamente preenchido, incluindo a descrição do curso desejado; cópia do RG, CPF e comprovante de residência. De posse destes documentos, a Secretaria Acadêmica encaminhará à Direção Acadêmica para deferimento e posterior emissão do atestado de vaga. Ao receber o atestado de vaga, o aluno o entregará pessoalmente na Instituição de origem, que por sua vez providenciará o encaminhamento da documentação de transferência, que ocorre de Instituição para Instituição. As solicitações de transferência entre Instituições de Ensino Superior só serão aceitas mediante a existência de vagas remanescentes. É EXPRESSAMENTE PROIBIDO o aluno permanecer em sala de aula (freqüentar as aulas do curso para o qual solicitou transferência), bem como realizar provas e trabalhos, antes de receber o atestado de vaga informando a data de início da Unidade Temática/Módulo em que foi aceito

3. Procedimentos para a transferência interna de curso
   

   As transferências internas de cursos na FATEC, somente serão aceitas até o 15º (décimo quinto) dia, após o início do módulo.  Após este período, o aluno deverá concluir o módulo, antes de solicitar a transferência. A solicitação deverá ser encaminhada à Secretaria Acadêmica, via Sistema único (http://unico.facinter.br)  Se um aluno, que ainda estiver cursando o 1º módulo, desistir do curso (cancelar a matrícula) e deseje retornar os estudos num outro momento, esse aluno deverá prestar novamente o vestibular. As solicitações de transferência de curso na Instituição só serão aceitas mediante a existência de vagas remanescentes.

4. Procedimentos para o cancelamento de matrícula
   

   Os cancelamentos de matrícula poderão ser solicitados em qualquer tempo, mas o seu deferimento dependerá da regularização das pendências financeiras do aluno. Em caso de desistência de realizar o curso, independente do motivo, o aluno deverá solicitar no UNICO o cancelamento de sua matrícula. Esse procedimento irá assegurar ao aluno a suspensão da emissão de cobranças relativas ao curso, desde que não existam pendências financeiras anteriores à data do deferimento do cancelamento.

5. Procedimentos para o trancamento de matrícula
   

   O trancamento somente poderá ser deferido após a conclusão de um módulo ou seja 4 disciplinas, e não serão cobradas apenas 3 parcelas. O prazo máximo de trancamento é de um ano.

6. Abandono
   

   O abandono do curso, sem a solicitação do cancelamento, não libera o aluno do pagamento das suas mensalidades, mesmo que não ocorra a freqüência às aulas. Nesse caso, o tutor deve fazer contato com o aluno, orientando-o a solicitar o cancelamento de sua matrícula, ou mesmo o trancamento, caso essa opção seja possível e desejada pelo aluno.

7. Solicitação de dispensa de disciplinas cursadas em outro curso superior
   

   O processo de solicitação de dispensa de disciplinas será analisado pela coordenação e equipe docente do curso, e o seu resultado será encaminhado ao Centro Associado a partir de 20 (vinte) dias a contar do seu recebimento na Secretaria Acadêmica. O aluno deverá assistir às aulas até a obtenção do resultado da análise. Deve-se esclarecer que a dispensa de disciplinas NÃO dá direito a desconto na mensalidade, uma vez que se contrata o curso em regime modular

COMO FUNCIONAM, NA PRÁTICA, OS CURSOS OFERTADOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PELA FACINTER e FATEC INTERNACIONAL.

1. Como são as aulas dos cursos na modalidade a distância
   

   Os cursos oferecidos pela nossa Instituição de Ensino Superior são autorizados pelo MEC para serem ministrados com aulas ao vivo, transmitidas via satélite, uma vez por semana, no endereço da telessala (Centro Associado). As aulas não são transmitidas via web. A presença na telessala para assistir as aulas é obrigatória. A aula acontece em estúdio, é transmitida em tempo real e o professor tem prerrogativa de responder as principais dúvidas, ao vivo. Os cursos possuem atividades supervisionadas com o acompanhamento de tutoria local e as provas são presenciais. Possuem também material didático (um livro por disciplina) e os textos complementares por disciplina são disponibilizados no PORTAL DO ALUNO. Depois da matrícula efetivada, você receberá as senhas para acesso a esse Portal. As aulas interativas e em tempo real são ministradas por professores doutores, mestres e especialistas, com amplo conhecimento teórico e prático, além de visão acadêmica e experiência internacional. Sua missão é conduzir e orientar os alunos nesse processo, para que atinjam o objetivo principal, que é a formação superior.

2. Como os alunos participam das aulas?
   

   A participação do aluno chega até o professor por meio de uma equipe especializada, através de call center, fax ou e-mail. Assim, as dúvidas dos alunos podem ser sanadas durante a aula (via 0800), respondidas no ato, como se o professor estivesse presente em sua unidade escolar. O docente também está à disposição para responder a questionamentos adicionais, posteriormente, via e-mail, com atendimento extra-aula, por intermédio da tutoria central.

3. Qual a freqüência obrigatória nas aulas?
   

   A freqüência mínima exigida é de 75% do total de horas efetivamente ministradas para cada unidade curricular.

4. Como são as provas de cada unidade curricular (disciplina)?
   

   O professor de cada unidade curricular deverá elaborar uma avaliação formal que será aplicada aos alunos no final de cada módulo. Tal avaliação enfocará conteúdos pertinentes à base tecnológica de sua unidade. A avaliação é presencial, aplicada em cada CA (Centro Associado), de forma individual, sem consulta e com questões objetivas de múltipla escolha.

5. Quais as formas de avaliação no educação a distância?
   

   São 03 (três) avaliações simultâneas por unidade curricular (disciplina), cada uma com um determinado peso: uma prova de auto-avaliação: perguntas objetivas tendo como base as competências e habilidades previstas para a unidade curricular. Esta nota indicará o seu aprendizado nos assuntos tratados pela unidade curricular em relação às competências e habilidades estabelecidas. uma prova sobre as atividades supervisionadas, exercícios e trabalhos acadêmicos: de forma objetiva e com questões relacionadas às atividades supervisionadas, exercícios e trabalhos propostos durante o desenrolar da unidade curricular. uma prova de avaliação das bases tecnológicas (conteúdos) das unidades curriculares: elaborada de forma objetiva com questões versando sobre as aulas expositivas ministradas, dirigidas diretamente ao aluno, com a finalidade de avaliar sua aprendizagem sobre os assuntos abordados durante as aulas. O processo de avaliação dos cursos na modalidade a distância será sempre que possível, supervisionado e assistido por professores e autoridades educacionais pertencentes à Secretaria de Educação Municipal ou Estadual, órgãos públicos, colégios, escolas, associações de classe e/ou entidades da sociedade civil etc. através de acordos, convênios e contratos específicos firmados entre a FATEC INTERNACIONAL e essas instituições ou entidades, com o objetivo de assegurar pleno sigilo e lisura dos resultados da avaliação da aprendizagem e do ensino ministrado.

6. Como são organizados os cursos na modalidade a distância?
   

   A FATEC INTERNACIONAL adotou a forma bimodal para operacionalizar os seus cursos na modalidade EAD. Os cursos são desenvolvidos com um terço (1/3) de sua carga horária de forma presencial. Os dois terços (2/3) restantes são completados com o aluno desenvolvendo os seus estudos de forma independente, executando as atividades previstas no projeto instrucional de cada curso. A parte presencial é desenvolvida nas telessalas, onde os estudantes utilizam o espaço das salas de aula para acompanhar as orientações dos professores especialistas, para o desenvolvimento dos estudos que deverão ser desenvolvidos a distância. Os estudos a distância estão apoiados no projeto de atividades complementares compostas por reflexões sobre pontos apresentados no material didático, orientações para o desenvolvimento de pesquisas, leituras complementares, trabalhos de conclusão e provas presenciais. Em sua estrutura docente esse ambiente trabalha com três níveis: Monitores, responsáveis pelas telessalas; Professores especialistas, responsáveis pelas unidades didáticas e pelo material didático; Professores tutores, responsáveis pelo acompanhamento no desenvolvimento das atividades desenvolvidas a distância pelos estudantes. O ambiente virtual de aprendizagem está baseado em um site de apoio (UNICO) onde você e seus colegas podem desenvolver atividades de aprendizagem colaborativa, assistidas ou não pelos tutores e/ou professores. Todos os cursos são estruturados e dimensionados em unidades didáticas. Os alunos recebem um guia didático que situa a disciplina no contexto do curso, relacionando-a com as demais disciplinas, apresenta os objetivos gerais e específicos e desenvolve instruções sobre o estudo. Além deste guia didático, o aluno recebe também um plano de curso onde pode obter informações sobre os eventos e sobre como se irá desenvolver o estudo da unidade didática em particular, apresentando os eixos temáticos e a bibliografia utilizada. Para completar, o aluno irá receber o material didático complementar, sobre o qual irá desenvolver os estudos. Este material é desenvolvido de forma dialógica e interativa, incentivando o aluno em atividades de reflexão, trabalhos de pesquisa e leituras complementares.

7. Como são organizadas as atividades supervisionadas?
   

   A cada trimestre, o grupo de professores divididos por módulo de curso, discutirá as atividades supervisionadas de forma multidisciplinar, a fim de que seja estipulado um único exercício com as diferentes ênfases e enfoques necessários para cada unidade curricular lecionada por encontros dialógicos. A atividade deve primar a pesquisa, a autonomia intelectual e a relação prática do que está sendo estudado no livro e durante as encontros dialógicos.

8. Como são desenvolvidas as atividades no educação a distância?
   

   As atividades desenvolvidas a distância, podem ser divididas em: Atividades de reflexão sobre propostas desenvolvidas no material didático; Atividades de pesquisa a serem desenvolvidas de forma a completar os estudos de cada eixo temático; Resenhas sobre textos indicados nas referências bibliográficas; Atividades de auto-avaliação desenvolvidas na resolução de questões propostas no material didático ou apresentadas de forma eventual no ambiente virtual de aprendizagem e que podem ser desenvolvidas de forma on-line pelos alunos, permitindo aos professores especialistas e professores tutores, acompanharem o desenvolvimento do estudante; Utilização freqüente do acompanhamento tutorial; Consulta aos demais alunos do curso; Reuniões desenvolvidas em salas especialmente criadas pelos alunos e que podem ser utilizadas de forma mediada ou de forma aberta; Participação nos fóruns abertos e propostos pela tutoria central, pelos professores especialistas e/ou professores tutores para o tratamento de temas de interesse do conteúdo da unidade didática em questão; Comunicação com o professor da disciplina através de e-mail ou via fone 0800.

9. Como é feita a comunicação com os professores e tutores?
   

   Cada unidade didática é desenvolvida por um professor especialista, que orienta sobre o estudo de seu conteúdo nos espaços presenciais. O atendimento das atividades desenvolvidas a distância é providenciado pelos tutores. O aluno pode acessar a ambos de forma diferenciada. O professor especialista pode ser contatado durante as aulas presenciais, podendo o aluno esclarecer suas dúvidas de forma on-line. O contato pode ser efetuado também através do e-mail do professor, do e-mail da tutoria central, ou telefone 0800. O tutor acadêmico presencial pode ser contatado da mesma forma ou ser solicitado a atendimento presencial nos ambientes das telessalas, atendendo o estudante individualmente ou a grupos de estudantes que estejam desenvolvendo trabalhos colaborativos ou solucionando problemas. Cada aluno tem um perfil cadastrado no sistema de modo que eles podem comunicar-se entre si, utilizando os e-mails, telefones e endereços apresentados no perfil individual ou em trabalhos colaborativos no ambiente on-line, desenvolvidos com a utilização de fóruns e de salas de conversação que podem ser livres ou mediados pelos tutores acadêmicos presenciais ou pelos professores especialistas.

10. Como os aluno utilizam o ambiente da internet?
    

    Os alunos da Instituição possuem uma ferramenta de apoio. O sistema ÚNICO, que pode ser acessado pelo site da FACINTER e da FATEC INTERNACIONAL, proporciona que alunos, tutores e professores estejam em contato com um ambiente de aprendizado e interação, possibilitado pelos recursos da internet. Os professores têm locais próprios para arquivar informações upload, que vão desde simples comunicações aos centros associados até textos complementares que não constem nos materiais impressos e indicações de outras fontes de referência. É uma ferramenta para os alunos, acessada com sua senha individual, que funciona como acompanhamento acadêmico e financeiro, ou seja, podendo visualizar suas notas, faltas, participar de chats, discutir questões de conteúdo no fórum. Dispõe ainda da opção de download de arquivos para visualizar e/ou imprimir os arquivos postados pelos professores, acompanhar suas mensalidades estando elas em dia ou não e ainda imprimir boletos bancários para o pagamento de sua mensalidade. O fórum é o espaço de discussão entre alunos, tutores, professores, tutoria central, coordenação de cursos da FACINTER e FATEC INTERNACIONAL. Esse ambiente de apoio pedagógico, no momento, atende aos cursos de graduação presencial e a distância. FERRAMENTAS DISPONÍVEIS: Ao digitar seu login e senha, você terá acesso às mais modernas formas de contato e de serviços: Informações Acadêmicas Notas Calendários Informações Pedagógicas Cronogramas Informações Financeiras Arquivos Disponíveis Material de Aula Taxas e Serviços Biblioteca Digital Chat Fórum Contato

11. Porque fazer um curso na modalidade a distância?
    

    Pesquisas desenvolvidas junto a diversas pessoas matriculadas em cursos ofertados na modalidade EAD nos permitem levantar as razões alegadas que justificam a adoção dessa opção. Ela facilita a formação de pessoas que pelas mais diversas razões profissionais, pessoais, por residirem em locais sem acesso a centros educacionais, que tenham pendências com a sociedade ou apresentem problemas de deficiência física, não podem freqüentar os ambientes acadêmicos presenciais. Permite conjugar os estudos com as atividades profissionais ou sociais às quais a pessoa está obrigada. Apresenta uma variada gama de cursos ofertados, atendendo diversas áreas tais como estudos independentes, estudos de formação complementar, estudos técnicos, estudos em áreas tecnológicas, graduação e pós-graduação, com acesso facilitado e custos menores que aqueles praticados nos ambientes presenciais. Permite que os estudantes escolham estudos mais diretamente relacionados com sua formação profissional e preocupações. O estudante pode escolher aqueles que mais se aproximam da experiência adquirida durante o desenvolvimento de suas tarefas profissionais ou sociais. Permite ao estudante escolher onde, quando e como estudar. E, em alguns casos de cursos de currículo aberto, o aluno pode escolher também o que deseja estudar, obtendo uma formação mais eclética. Permite ao estudante o planejamento de sua formação ao longo do tempo, não estando sujeito à rigidez dos currículos propostos nos ambientes acadêmicos tradicionais. O estudante pode escolher os meios através dos quais irá receber os materiais (caso a instituição escolhida efetue a oferta destes materiais em multimeios). Possibilita o trabalho em ambientes de aprendizagem colaborativa onde a responsabilidade do estudante frente ao seu grupo de trabalho e a utilização de seu conhecimento prévio como parte de valor no processo educacional do grupo, faz com que a sua motivação seja constante. Permite atendimento personalizado (em alguns modelos e propostas) através de atividades tutoriais e a adaptabilidade dos planos de estudo às características individuais de cada um.

12. Quem estuda a distância?
    

    Podemos observar que a clientela dos estudantes que procuram cursos ofertados na modalidade da educação a distância difere daquela que busca os cursos tradicionais. Nesse ponto nos interessa apontar para as considerações de Otto Peters (2001) que considera como características básicas da EAD: Alunos adultos que dispõem uma experiência de vida maior e, desta forma, encaram os estudos de uma forma diversa que aqueles que estão iniciando a vida acadêmica; Alunos que trazem para o ambiente de estudo, experiências profissionais que influenciam no modo como eles irão estudar. Somente podem desenvolver os estudos de forma concomitante com suas atividades profissionais. Impedimentos diversos de freqüentar os ambientes acadêmicos tradicionais; Muitos são originários de ambientes onde não lhes foi dada a possibilidade de desenvolverem seus estudos acadêmicos. Grande parcela é formada por pessoas em ascensão e que necessitam completar seus estudos elevando seu status social ou profissional; Há também o grupo formado por pessoas com uma idade mais avançada e que estão tendo o que pode ser considerada a última chance de completar sua formação; Existem ainda aquelas pessoas que estão impedidas pelos seus afazeres pessoais como as donas de casa, presidiários, deficientes ou portadores de doenças e às quais não se pode negar o acesso à educação. Um aspecto interessante é que a educação a distância, devido às características citadas acima, é utilizada no interesse do governo em atender numerosos grupos de pessoas visando diminuir os processos de exclusão social e atendendo grandes contingentes que não podem freqüentar os ambientes acadêmicos tradicionais. Outro fator que pode ser considerado como um dos causadores da emergência com que está sendo encarada a educação a distância na atualidade é a falha estrutural das instituições tradicionais de ensino. Elas não estão preparadas para enfrentar a alta demanda gerada pelos fatores apontados anteriormente. Jovens em início de formação ainda não estão habituados nem apresentam a motivação necessária para desenvolver atividades de auto-estudo ou estudo independente que é característico dessa modalidade educacional.

13. Como estudar na modalidade a distância?
    

    Preparativos para estudar individualmente Organize o ambiente para começar o estudo. Procure um lugar bem iluminado e arejado, por mais simples que seja. Arrume sobre a mesa de estudo um bom espaço livre, um dicionário (sempre!), lápis, caneta, borracha, apontador e um caderno, se possível com divisões, para separar as questões relativas a cada área. Esse caderno é importante para você anotar palavras novas e que lhe parecerem importantes, conceitos mal assimilados, discordância, questões para discutir com os colegas e com o professor. Quando e como estudar todos os dias Procure planejar seu horário para que possa se dedicar ao estudo sem interrupções e em que poderá contar com um tempo razoável para concentrar-se. Afinal, você precisará prestar bastante atenção para realizar a tarefa de modo satisfatório e sem perda de tempo. Isso nem sempre é fácil, mas tente. Sempre que conseguir esse momento de tranqüilidade, o ganho aparecerá, com certeza. Por onde começar Especialistas em orientação de estudos sugerem que você comece a estudar pelas áreas, segundo seus conhecimentos, aquelas que você acha que sejam mais difíceis. Assim, você se desvencilha delas e passa rápido para os assuntos que lhe dão mais prazer. Gostaríamos de fazer-lhe algumas sugestões: Predisponha-se para as boas surpresas, mesmo nas áreas que lhe pareçam mais desinteressantes. Os especialistas de cada área procuraram transformar cada unidade numa experiência prazerosa e instigante, sem permitir a perda da característica básica de desenvolver conceitos importantes para sua vida e fundamentais para sua atuação como profissional; Possivelmente, você até vai perder a antipatia que tinha por determinadas disciplinas, surgida a partir de alguma experiência mal conduzida, ao longo, às vezes, de muitos anos; Se persistirem as dificuldades em determinada área, alterne seus estudos, ocupando-se ora de uma área fácil, ora de uma difícil; Temos uma previsão de dez horas semanais para o estudo individual, o que corresponde a aproximadamente uma hora diária. Para evitar que você disperse seus esforços, estudando conteúdos de unidades inteiras, é importante que divida o tempo estudando a cada dia um pouco. Converse com seu professor ou com seu tutor acadêmico presencial sobre os tais assuntos difíceis: ele poderá ajudá-lo a superar os problemas, relendo com você o texto e os exercícios e sugerindo leituras. Não se sinta só diante de uma dificuldade. Nem deixe de registrá-la. Tal procedimento o ajudará na avaliação do programa e na superação de qualquer problema. Essa é a função do Sistema de Monitoramento e Avaliação. Como utilizar o material didático Você faz diariamente muitas leituras, em geral, muito diferentes umas das outras, com objetivos diversos. Por exemplo, você não lê do mesmo jeito uma notícia de jornal, um conto e uma unidade do material do curso. Ler com o compromisso de entender e analisar, como é o caso da leitura de seu manual, exige uma disposição especial. Por isso, apresentamos abaixo algumas sugestões para começar essa leitura. Folheie a unidade que você vai trabalhar, só para ter um primeiro contato com o material e formar uma idéia sobre número de páginas, presença de gráficos, ilustrações e espaços para exercício. Depois, comece a leitura compreensiva do texto. Essa leitura é muito ativa e nesse momento você pode fazer várias marcas no texto. No caso dos nossos livros didáticos, a leitura vem facilitada pelo uso de negrito (realce) em palavras ou frases que devem ser observadas mais detidamente, elas aparecem mais escuras, negras e mais grossas. Ou usamos box, um retângulo ou quadrado, dentro do qual aparece uma idéia muito importante. Nos nossos livros didáticos, as idéias principais do texto já estão destacadas e é claro que isso facilita e orienta a leitura que você vai fazer.

14. Como fazer a melhor escolha
    

    Muitos estudantes, ao escolherem um curso, não se preocupam em levantar todos os dados necessários para que sua escolha seja a melhor possível. Se as razões justificarem a opção do aluno, ele deve, em uma segunda etapa, buscar a instituição que lhe possibilite as melhores condições de desenvolver com segurança os seus estudos. Podemos relacionar como itens aos quais o estudante deve prestar especial atenção, para que evite embarcar em uma aventura cujo final será sua evasão. Assegurar-se que a instituição central tenha um serviço de atendimento tutorial que atenda às necessidades da comunicação bidirecional entre o aluno e a instituição, entre o aluno e os professores especialistas e/ou tutores e com os demais estudantes que participam do curso. Verificar a estrutura comunicacional proposta e se ela atende os estudantes de forma ágil, personalizada, respeitando os horários em que o estudante pode dispor de tempo para desenvolver essas atividades. Desenvolver pesquisas sobre a estrutura comunicacional oferecida verificando se a instituição apresenta a possibilidade de freqüência a seminários presenciais, oficinas de trabalho prático, teleconferências e videoconferências complementares que facilitem a compreensão dos conteúdos e esclarecimento das dúvidas do estudante. Investigar a qualidade do corpo docente e tutorial da instituição, buscando ter acesso às avaliações desenvolvidas por turmas anteriores de modo a garantir-se de que irá receber ensinamentos e atendimento de qualidade. Verificar os materiais de estudo que são ofertados, em que meios e se estes são adequados à sua disponibilidade, buscando as instituições que trabalhem com materiais didáticos dialógicos e interativos de alta qualidade. Investigar a estrutura tecnológica, verificar se a mesma está apoiada pelos mais modernos meios tecnológicos presentes na sociedade da informação e se ao estudante são dadas orientações de acesso que facilitem o trabalho nos ambientes virtuais de aprendizagem. Verificar como são desenvolvidas as atividades de avaliação e se elas permitem ao estudante avaliar as estruturas tecnológica, comunicacional, o atendimento tutorial e a qualidade das aulas dos professores especialistas nos ambientes virtuais ou presenciais, onde o processo educacional irá ocorrer. Esses cuidados preliminares possibilitam ao estudante escolher aquela instituição que melhor atenda aos seus interesses.